3 elementos a tener en cuenta en la discapacidad intelectual

3 elementos a tener en cuenta en la discapacidad intelectual

Por Asociación Alcalareña de Educación Especial

La discapacidad no debe entenderse como  un elemento propio únicamente de la persona, debemos considerar la discapacidad  como una expresión de la interacción entre  la persona y el entorno y puede variar significativamente en función de los apoyos que reciba la persona. 

Desde esta  perspectiva interaccionista se  plantean tres elementos que se encuentran en estrecha relación:

  • Las posibilidades o habilidades del niño o niña, en relación con los distintos entornos en los que participa habitualmente, 
  • las posibilidades de participación funcional en estos entornos, 
  • y por la adecuación del conjunto de apoyos y respuestas que las personas con las que interaccionan (familiares, profesionales) les puedan proporcionar. 

Son muy importantes los apoyos que podemos facilitarles a estas personas para poder contribuir a un nivel de optimización de su participación funcional en cada uno de los entornos en los que se desenvuelve. 

Pensamos que este video ilustra muy bien lo que queremos explicar. Esperamos que os guste.

Avenida Princesa Sofía s/n 41500 Alcalá de Guadaira

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¿Qué es la discapacidad intelectual?

¿qué es la discapacidad intelectual?

¿Qué es la discapacidad intelectual?

Por Asociación Alcalareña de Educación Especial

La discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales, y prácticas. Es decir, implica una  limitación en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder en distintas situaciones y en lugares (contextos) diferentes.

La discapacidad intelectual se expresa cuando una persona con limitaciones significativas interactúa con el entorno. Por tanto, depende tanto de la propia persona como de las barreras u obstáculos que tiene el entorno. Según sea un entorno más o menos facilitador, la discapacidad se expresará de manera diferente.

A las personas con discapacidad intelectual les cuesta más que a los demás aprender, comprender y comunicarse.

La discapacidad intelectual generalmente es permanente, es decir, para toda la vida, y tiene un impacto importante en la vida de la persona y de su familia.

Hay muchos tipos y causas diferentes de discapacidad intelectual. Algunos se originan antes de que un bebé nazca, otros durante el parto y otros a causa de una enfermedad grave en la infancia. Pero siempre antes de los 18 años.

Cuando se habla de Discapacidad Intelectual también hablamos de Discapacidad del desarrollo. Es un término que engloba a la discapacidad intelectual, a los trastornos del espectro de autismo, a la parálisis cerebral y otras condiciones de discapacidad estrechamente relacionadas con la discapacidad intelectual o que requieren un proceso de apoyo similar al requerido para personas con discapacidad intelectual. Se utiliza para las discapacidades que se originan en el tiempo del desarrollo; generalmente, en nuestra cultura, este tiempo se ciñe a los primeros 18 años de vida de la persona. Indica que existen limitaciones en áreas relevantes de la vida tales como el lenguaje, la movilidad, el aprendizaje, el autocuidado y la vida independiente.

Como hemos dicho anteriormente, la discapacidad no debe entenderse como  un elemento propio únicamente de la persona, debemos considerar la discapacidad  como una expresión de la interacción entre  la persona y el entorno y puede variar significativamente en función de los apoyos que reciba la persona. 

 

Para finalizar, os dejamos el siguiente enlace que representa muy bien la discapacidad. 

 

 

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Formación Sociolaboral

Programa de Formación Socio Laboral

Programa de Formación
Sociolaboral

¿En qué consiste?

Por Asociación Alcalareña de Educación Especial

Programa de Formación Socio Laboral
  • Defender la dignidad y los derechos de las personas con discapacidad intelectual.
  • Apoyar a sus familias para mejorar las condiciones de vida de estas personas.
  • Promover la inclusión y normalización en la actuación con las personas con discapacidad intelectual.
  • Promover y gestionar programas, servicios, centros y actividades dirigidos a atender las necesidades de las personas con discapacidad intelectual.
  • Promover actitudes sociales positivas hacia las personas con discapacidad intelectual. Reivindicar ante organismos e instituciones públicas la aprobación de legislación y de normas que garanticen el establecimiento de las condiciones sociales y económicas adecuadas para el cumplimiento de sus fines y para atender las necesidades de estas personas.
  • Promover, reunir y difundir información, publicaciones, estudios, investigaciones, ponencias especializadas, celebrar congresos, jornadas, conferencias, cursos pedagógicos, etc, que permitan profundizar en las necesidades, divulgar éstas y favorecer la sensibilización social hacia estas personas.

«Hay personas con discapacidad intelectual que han acabado su etapa escolar obligatoria y buscan un lugar donde continuar su formación. En AAEE Alcalá pueden inscribirse en el programa de Formación Sociolaboral»

  • Representar a sus miembros donde proceda.
  • Colaborar estrechamente con cuantas entidades públicas y privadas orienten su actividad, de forma exclusiva o parcial, a similares finalidades como las expuestas.
  • La promoción del Voluntariado para la realización de las actividades de la Asociación.

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Los soldados de la AAEE

Imagen de grupo de las salidas de la AAEE

Los soldados secretos de la AAEE

Autogestores

Por Aprendiendo a soñar

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¡Hola!

Hoy vamos a hablaros de la autogestión y en qué consiste un grupo de autogestores.
En la AAEE tenemos un grupo de autogestores, el cual lleva muchos años funcionando, pero este año le hemos dado otro enfoque, nos llamamos “los soldados secretos de la AAEE”.

Pero, ¿sabéis lo que es un grupo de autogestores?, ¿y lo que es autogestión? Ven con nosotros a descubrir todo lo que hacemos y cómo lo hacemos…


¿Qué es un grupo de autogestores?
Son personas mayores de edad con discapacidad intelectual o del desarrollo, que se reúnen, deciden, hablan sobre temas diversos y de su interés, organizan actividades de ocio, defienden sus derechos y aprenden a ser protagonistas de sus propias vidas.


¿Qué es la autogestión?

La autogestión permite participar, tener voz, opinar en la sociedad, aprender a representarse por ellas mismas, poder ser protagonistas de su propia vida.


¿Cuáles son sus objetivos?
Aprender a expresar emociones, pensamientos, lo que quieren y esperan de los demás

  • Tomar decisiones
  • Ser más autónomos
  • Saber organizar el tiempo libre
  • Cambiar esa ideología de que son niños permanentes y tratarlos como adultos


¿Qué es una persona de apoyo?
Es una persona que ayuda al grupo, escucha atentamente, conoce bien a las personas con discapacidad, se adapta a las etapas del grupo, debe ser una figura estable y facilita la evolución del grupo.


¿Qué hacemos?
Nos reunimos dos horas los viernes de manera quincenal, solemos reunirnos en la entidad, o en cualquier lugar que hayamos planeado. En la entidad hablamos de temas de actualidad, cosas que nos inquietan o nos enfadan, al igual que somos escuchados.
Nos reunimos con Laura, nuestra persona de apoyo y hace que participemos todos y que estemos a gusto. Cada cierto tiempo realizamos encuentros con otras entidades. 

Antes de la pandemia, nos reunimos en el parque del Alamillo y organizamos una actividad muy original, donde nosotros representamos el país de Puerto Rico, bailamos y llevamos productos típicos de allí, ¡Uf! ¡Cómo nos lo pasamos!

También realizamos actividades de ocio, donde nosotros organizamos la salida desde el principio. Entre todos votamos qué queremos hacer, buscamos información, preguntamos a nuestras familias si han ido, qué hicieron y luego lo ponemos en común. Hemos realizado una salida a Sevilla, para conocer mejor el barrio Santa Cruz. Vimos callejones preciosos, la calle mármol nos descubrió hechos históricos, vimos un cementerio y conocimos «La leyenda de la Susona», comimos en pleno casco histórico y pasamos un día fenomenal, no todo va a ser hablar.
¡Nos quedan muchas cosas por hacer!
¿Nos acompañas?

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Queremos contaros

Queremos contaros

Cuál es nuestra misión

Por Asociación Alcalareña de Educación Especial

  • Defender la dignidad y los derechos de las personas con discapacidad intelectual.
  • Apoyar a sus familias para mejorar las condiciones de vida de estas personas.
  • Promover la inclusión y normalización en la actuación con las personas con discapacidad intelectual.
  • Promover y gestionar programas, servicios, centros y actividades dirigidos a atender las necesidades de las personas con discapacidad intelectual.
  • Promover actitudes sociales positivas hacia las personas con discapacidad intelectual. Reivindicar ante organismos e instituciones públicas la aprobación de legislación y de normas que garanticen el establecimiento de las condiciones sociales y económicas adecuadas para el cumplimiento de sus fines y para atender las necesidades de estas personas.
  • Promover, reunir y difundir información, publicaciones, estudios, investigaciones, ponencias especializadas, celebrar congresos, jornadas, conferencias, cursos pedagógicos, etc, que permitan profundizar en las necesidades, divulgar éstas y favorecer la sensibilización social hacia estas personas.

«Reivindicar ante organismos e instituciones públicas la aprobación de legislación y de normas que garanticen el establecimiento de las condiciones sociales y económicas adecuadas para el cumplimiento de sus fines y para atender las necesidades de estas personas.»

  • Representar a sus miembros donde proceda.
  • Colaborar estrechamente con cuantas entidades públicas y privadas orienten su actividad, de forma exclusiva o parcial, a similares finalidades como las expuestas.
  • La promoción del Voluntariado para la realización de las actividades de la Asociación.
  • La realización de actividades de ocio y deporte que faciliten la consecución de la Misión.
  • La formación de especialistas en discapacidad intelectual mediante proyectos de colaboración con todo tipo de Universidades, Institutos Científicos o cualesquiera otras instituciones o fundaciones públicas o privadas

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